课文邓稼先自学笔记.谢谢
1、这篇文章的语言很有特色,句式多变.有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用,句式的运用完全服从于表现感情的需要。
2、有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分,举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分,按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献,句式也相对整齐；又如,第五部分第四段,句式也比较整齐。
3、有时长句与短句交错使用,例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中,第四段介绍奥本海默的性格和为人,长句和短句就交错使用。
4、句式多变,是为表达思想感情服务的.句式排列整齐,往往造成一股气势,好念,读者印象深刻.长句与短句交错使用,形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼,节奏快.结合起来用,有一种特殊的表达效果。
扩展
邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 1924年6月25日出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。 1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。 1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。 后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。 1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。
邓稼先课文笔记字词解释
邓稼先课文中涉及到了一些字词解释，如“本科生导师制度”、“创新创业教育”、“专业学位研究生教育”、“实习基地”等。
其中，本科生导师制度指的是一种由高校实行的管理制度，通过为本科生分配导师，指导他们学习和生活；创新创业教育则是指高校在教学中为学生提供机会和资源，鼓励他们开展创新和创业活动；专业学位研究生教育是指针对一些特定专业的深造生开展的研究生教育，如法律硕士、工程硕士等；实习基地是指为学生提供实践机会的地方，比如企业、实验室等。这些概念和术语都是邓稼先课文中涉及到的重要内容，了解它们的含义对于理解邓稼先的思想和理念具有重要意义。
相关问答
《邓稼先自学笔记》七年级下册课文笔记
Q: 邓稼先是谁？
A: 邓稼先是中国著名的物理学家，被誉为“中国原子弹之父”，他为中国的核武器研制做出了巨大贡献。
Q: 邓稼先的自学笔记有什么特点？
A: 邓稼先的自学笔记体现了他严谨的学术态度和扎实的学术功底，他的笔记内容详实，条理清晰，对知识点的掌握非常深入。
Q: 七年级下册课文中关于邓稼先的课文有哪些内容？
A: 七年级下册课文中关于邓稼先的内容主要包括他的生平事迹、学术成就以及对中国核武器研制的贡献等，通过学习这些内容，可以更好地了解邓稼先的一生以及他为中国科技发展所做出的贡献。
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希望本篇文章《课文邓稼先自学笔记.谢谢 邓稼先七年级下册课文笔记》能对你有所帮助！
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